V německém časopisu o vzdělávání Focus Schule se pokusili sesbírat mýty o učení a dát je na pravou míru.
Čtu dál →Nedávno se mi na obligátní rodičovskou otázku „Máš na zítřek nějaké úkoly?“ dostalo odpovědi: „Domácí úkol ne, ale trest.
Čtu dál →Mozek je rozdělen na poloviny, kterým se říká cerebrální hemisféry. Ve spodní části rýhy, která je odděluje, je corpus
Čtu dál →Při prvním seznamování s psaním použijte velký prostor, jako je například školní tabule. To dítěti umožní použít velké svaly
Čtu dál →Přes všemožné životní kotrmelce jsem zůstala s rok a půl starou dcerou sama. Bez pomoci rodičů bych nemohla chodit
Čtu dál →Snaha udělat z dítěte vyloženého praváka či leváka mu nijak neprospěje. Nebude mít koordinovanější pohyby ani nebude rychleji číst.
Čtu dál →„Tak jsme už byli u toho psychologa,“ oznamuje maminka pětiletého Honzíka učitelce. Honzík vypráví, co všechno viděl v ordinaci,
Čtu dál →Za posledních osmnáct let se v České republice počet jeslí přiblížil téměř k nule. Jestliže v roce 1990 tu
Čtu dál →Je třeba zdůraznit, že za většinu nedostatků, na něž jsme se v souvislosti s provozem mateřských školek pokoušeli upozornit,
Čtu dál →V zákoně o státní sociální podpoře (402/2001 Sb.) se mimo jiné hovoří o tom, za jakých podmínek má rodič
Čtu dál →V minulém článku na toto téma jsem se pokusila aspoň zjednodušeně nastínit příčiny vzniku LMD a její projevy. Toto
Čtu dál →Syndrom lehké mozkové dysfunkce (LMD) vzniká především minimálním poškozením mozku v době prenatální, perinatální i postnatální (tedy v době
Čtu dál →