Na Vaše dotazy týkající se dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, případně poruch pozornosti a hyperaktivity odpovídají PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. a Mgr. et Bc. Zuzana Pospíšilová, které působí v neziskové organizaci DYS-centrum® Praha, založené v roce 1995 z iniciativy profesora Z. Matějčka. DYS-centrum® se věnuje dětem, dospívajícím i dospělým s uvedenými obtížemi, pořádá kurzy pro učitele a poradenské pracovníky, distribuuje pomůcky a učebnice pro žáky s poruchami učení a snaží se o osvětu v oblasti poruch učení.
Více na www.dyscentrum.org.
Dobry den,
mam 7leteho syna,velmi spatne cte,vymysli slova,nedela-spise zapomina hacky,carky a spatne se soustredi.
Cteme kazdy vecer,trenujeme,ale nijak se to nelepsi.
Dekuji za radu.Moni O.
Dobrý den,
potřebovala bych pro syna (nyní 7 let, odklad školní docházky, od září by měl nastoupit do první třídy) poradit s předškolní přípravou. Dle vyjádření psycholožky je na hraně školní zralosti a bude potřeba předškolní cvičení - má poruchu pozornosti, nižší pracovní a sociální zralost, dyslalii s dysgatickými rysy, deficit verbální paměti, oslabenou fonematickou diferenciaci a neobratnou grafomotoriku (opis ze zprávy).
Chtěla bych se zeptat, které z vámi nabízených programů by pro něj byl vhodný, případně jak často je potřeba docházet a cenu programu.
Děkuji a přeji hezký den
Dobrý den, mám 6-ti letého syna, který půjde v září do první třídy. Umí poznat písmenka celé abecedy, dokáže napsat co potřebuje. Občas se ale stane, že napíše slovo, a to i dlouhé, sice správně, ale zrcadlově. Týká se to také číslic. Je třeba se tím již nyní v předškolním čase zabývat nebo to není nic neobvyklého? Děkuji za odpověď. Libor Henzsel
Dobrý den, je mi 15let a chtěla bych se vás zeptat, jak mám trénovat, abych si ten text pamatovala? Vždycky, když si přečtu jaký koliv text, tak nevím, o čem je. Nebo když se něco učím, tak si to druhý den už nepamatuju. děkuji.
Dobry den,
obracim se na Vas s dotazem jak dceri doma pomoci zlepsit tyto dys-poruchy. Existuji nejake programy na PC, ktere by mohla procvicovat doma nebo nejake pracovni sesity a konkretne jake? Ve zprave PPP mame uvedeno, ze nam ma byt v IVP pro 4.rocnik vymezen podila prace zaka - rodic, bohuzel zatim se nic nedeje a cas leti. Diagnoza byla stanovena ke dni 24.10.2011
Dekuji emilied.
Dobrý den, mám 11-ti letou vnučku, bydlí s maminkou a jejím přítelem ve společném bytě. Vnučka má problémy ve škole, chodí již do 5 třídy. Chodí sní na pedagogicko psychologickou poradnu již od 1 třídy. Paní doktorka nám řekla : ,,Její inteloktová výkonnost se nachází při honí hranici pásma lehké mentální retardace. Schopnosti jsou disharmonicky rozloženy. Ve struktuře nadání vyniká průměná úroveň vizuomotorické koordinace a lehce podprůměrná úroveň abstraktně vizualního myšlení. Nejslabší úoveň je informovanosti dlouhodobé paměti početně-logického úsudku, krátkodobé sluchové paměti a nevebálního sociálního úsudku dosahující pásma lehkého defektu." Učíme se sní denně víc jak je to možné, ale ona nám odmítá se zapojovat, brečí, dá se říct že se vzteká a nechce se učit. byla bych rada jestli by jste nám mohla poradit jak se sní učit nebo poradit jak ji donutit aby se soustředila, nebo pokud by jste nám mohla někoho dopoučit. Jsme s Jížní Moravy okres Břeclav. Děkuji Babinkababa
Dobrý den, mám 12 letou dcerku s poměrně velkou poruchou učení (dysortografie a dyskalkulie), ADHD a Turnerovým syndromem, který ještě více prohlubeje problémy v učení.
Chtěla bych se zeptat, jestli jsou nějaké učební pomůcky pro lepší osvojení cizího jazyku? Děkuji a přeji pěkný den :-)
Dobrý den, chtěla jsem se zeptat na dceru. Chodí do druhé třídy a když přepisují nějaký text, dělá tam hrozně moc chyb. Ve slově klidně i dvě.
Je jedno, jestli je to opis z tabule nebo z učebnice, chyby dělá i v úkolech doma, kdy má klid a čas. A i když jsem ji nechala si něco napsat nanečisto, nemělo to žádný efekt. Udělala pak zas jiné chyby.
Zvláštní mi přijde, že když píše diktát, tak to má bez chyb. Je to pro mě hodně výrazný rozdíl, v diktátech ani chybička (občas zapomenutá třeba čárka nad písmenem) a v přepisu jich je jak máku.
Jde mi hlavně o to, jak jí s tím můžu pomoct? Jestli mám stát nad ní a sledovat každé písmeno? nebo jestli je něco, co jí samotné můžu poradit?
Chápu, že je to k vzteku, když napíše větu a má v tom tolik chyb. A pak napíše opravu a zase.
Chyby to jsou různé, ať už třeba, že má napsané "dřevjené", nebo často i vynechaná písmenka (ale přitom, když mi to hláskuje, tak to slyší dobře) nebo přehozená, např. srtánka (místo stránka).
Paní učitelka říkala, že tam možná nějaká porucha bude, ale že by to zatím nechala bez vyšetření a kdyžtak ji pošle později. Děkuji za váš názor a příp. za nějaké tipy jak na to. Markéta
Chtěla bych Vás požádat o radu. Dcera začala chodit do školky (3,5 roku)- se začleněním do kolektivu problémy nemá žádné, akorát když nám paní učitelka předávala její "výkresy" tak nám s manželem trochu zatrnulo. Počmáraný papír bez náznaku jakéhokoliv tvaru nebo smyslu - dcera nám vysvětlila, že je to louka a sluníčko! Při vybarvování omalovánek to vypadá podobně - začmárá vesměs celý obrázek a je s tím spokojená. Snažíme se s ní trénovat držení tužky i jemnou motoriku, ale příliš jí to nezajímá. Bojím se, aby to nemělo nějaké důsledky v pozdějším věku třeba s učením nebo soustředěním. Vím, že každé dítě je jiné - naše starší dcera obstojně malovala již od 3 let. Spíš bych chtěla vědět, jestli lze z tohoto chování něco vysledovat. Děkuji
Dobrý den,´
minulý týden jsme byli se synem 2r7m na kontrole(byl dlouho nachlazený)a paní doktorka mi řekla,že si myslí, že malej bude hyperaktivní dítko ale že počkáme do tří let. Na nic jsem si nestěžovala, usoudila tak ze synova chování. Když jsme vešli, skočil před ní a zakřičel DEN! (to znamená dobrý den), nechal si udělat výtěr z krku a pak už jen skákal, pobíhal po ordinaci a prohrabával naco přišel. Doma je také dost živý, běhá po bytě, křičí, skáče, skoro se nezastaví ale jsou chvíle kdy se vklidu dívá na pohádku(ale kouká na pár pohádek které zná a nové pohádky nechce)jinak chce pořád někde chodit-spíš běhat(jedině běhá) po venku, dětská hřiště ho nebaví. Někdy mi přijde, že nemá pud sebezáchovy. Ničeho se nebojí, v létě jsem mu jednou trochu upustila rukávky, aby se ve vodě hýbal a nenechal se jen nadnášet a stejně se nehýbal a když jsem ho tedy chytla, když polikal vodu z bazénu tak se tomu strašně smál a chtěl ještě. Když mu prababička vyhrožuje aby neotvíral dveře, že tam je čert(toto strašení neuznávám) tak je otevře a volá "čerte, kde si blll". Co myslíte, bude hyperaktivní?
Děkuji za odpověď
Védéčkoviny - přehled VD událostí uplynulého týdne.