Archivované diskuze jsou určeny pouze ke čtení.
školka-smíšená třída-pro a proti
Ahojky:-) tak jsem dneska absolvovala svou historicky první třídní schůzku ve školce:-)))
Dozvěděla jsem se že bude focení a že bude výlet busem na statek:-oooo no je to jen pár kilometrů:-)
a taky,že malý dostane novou paní učitelku čerstvou absolventku:-) tak jsem zvědavá jaká bude…pro mě je teda důležité,aby měla hlavně srdíčko a trpělivost s dětmi:-)
No a k věci:-) Máme od letoška smíšené třídy..3,4,5,6tiletí jsou rozházeni ve 3třídách a některé maminky to nelibě nesly. Argumenty:
1.děti přišly o ,,svůj\\
Chmjorko, ono je vše opravdu o učitelkách. Dcera chodí do smíšené třídy 3.rok. Z mého pohledu je to ohromný přínos pro malé děti – adaptace je pro ně jednodušší a rychlejší a starší děti mladší “táhnou“. Když byla dcera malá, občas jí starší dítě pomohlo nalít čaj nebo odnést talíř, zapnout bundu – letos to samé ona dělá pro malé děti a líbí se mi to.
Na vycházku nechodí naše smíšená třída skoro nikdy – učitelky vypustí v každé roční době děti na zahradu a tím to končí. Důvodem je údajně to, že mladší děti na vycházce nestačí starším.
A předškolní výchova? Hahaha. Nikdy nic. Ve třídě si děti hrajou, kdo chce, může kreslit. Nikdo se jim nevěnuje.
Kdybych volila školku znova, dceru bych zapsala do jiné školky, kde smíšené třídy nejsou. Chtěla jsem jí tam přihlásit na letošní předškolní rok, už to bylo skoro domluvené, ale dcera se špatně adaptuje, tak jsem to radši nechala být (a dobře jsem udělala – dcera je ve školce letos moc spokojená a tvořit spolu můžeme doma).
Cmjorko děkuju,moc článek pohledám:-) to pomáhání mladším je jako záporný argument od maminek předškoláků..těm se to nelíbí. ale znovu musím říct,že nejde o krmení ani o utírání zadků..jen aby spolu vyšli a komunikovali:-)) maminky prostě mají strach,že budou jejich děti zanedbávané v předškolní výchově…je to velká změna a ony se cítí ublížené.
Já už na tohle téma dřív psala článek, tam je za mě řečeno skoro vše. Osobně bych smíšenku neměnila. Pomáhá i při adaptaci nových dětí, vidí jak to starším jde a jsou v pohodě, dokáží se zabavit a tím pádem je na začátku víc prostoru se věnovat těm menším. Daří se nám adaptovat nováčky téměř bez pláče.
Je to náročnější pro učitelku v rámci přípravy a hlavně se dítě rozvíjí víc podle svých induviduálních možností – šikovné menší děti nejsou omezovány v aktivitě, můžou pokoušet úkoly pro větší atd. Totéž u předškoláků, opravdu se líp můžu věnovat skupince 10ti než 27. Navíc pokud je třída stejně starých dětí může to sklouznout do určitého stereotypu – teď sedneme a všichni děláme tohle – bez možnosti vybočit.
Osobně nejsem příliš pro argumet “starší pomáhají menším“ pokud je to občas a dobrovolně pak ano, ale nechci po nich aby každý měl permanentně na dozor jednoho prcka a staral se o něj. I malé děti zvládnou spousty věcí samy a není dobře z nich zbytečně dělat panenky. I oni se to musí všechno naučit, takže pomáhat ano, ale s mírou.
Jinak i ve smíšence mají předškoláci zvláštní program, u nás mají dva kroužky specielně zaměřené pro jejich rozvoj, od pololetí mají klub předškoláků a i v rámci denního programu a týdenních projektů je myšleno na práci specielně s nimi. Máme pro ně pracovní sešity ve kterých pracují, učí se hodnotit dvou práci, vidět chyby, mají speciální razítka která si za úkoly dávají. Vedeme jim šanony kam si zakládají pracovní listy aby byl vidět pokrok v delším časovém horizontu.
Také jsou na ně kladeny vyšší nároky při běžných úkonech – předškolák si třeba šablonu sám obkreslí a vystřihne, menším se pomáhá atd.
Každopádně ať se bavíme o smíšence nebo věkově dělené třídě tak záleží hlavně na učitelce a jejím přístupu.
Mně se to líbí, zatím teoreticky, školka nás teprve čeká 🙂
Jsem zvědavá, co napíší holky za zkušenosti.
Ahoj my jsme to zažily již před 10 lety. Moje prostřední do takové školky chodila. A bylo to asi fajn, ve školce se jí líbilo.
Tak u nás jsou také smíšené třídy,má to své výhody,starší se naučí pomáhat malým,což je přínos hlavně pro jedináčky,starší jim pomáhají oblékat,obouvat a náš Dáda je hrozně rád krmil,učitelka mi říkala,že když tam má Dádu tak může jít domů:-))),dodneška rád pomáhá menším,taky mám zkušenost,že 3letí se s těmi staršími krásně rozmluví,i když občas přinesou i ostřejší slůvko:-))kluci také chodili spolu do třídy,…Ale také nevýhody,jde hlavně o výlety,malý nevydrží to co starší děti,také skloubit program pro 3leté a 6leté není vždycky snadné,divadelní program je také vhodný většinou pro jednu věkovou kategorii.Ale já jsem byla za to ráda,že kluci mohli být spolu:-)))
a: tak ještě doplním se toho vložila jen půlka:-)
1.děti přišly o ,,svůj“ kolektiv- i když se pí ředitelka snažila dodržet dvojice kamarádů a sourozence v jedné třídě..
2.starší děti musí pomáhat mladším-i když tady nejde o nějaké utírání nosů nebo zadků..ale jen o komunikaci,vysvětlení menšímu dítěti je spíše přínosem pro rozvoj logiky a řeči pro to starší a samozřejmě i pro to mladší-učíme se nápodobou,že:-)
3. pí učitelka se nebude celý den věnovat s předškolákem přípravě na školu…na druhou stranu bude mít ve skupince místo 20ti předškoláků jen 6-7 starších dětí-to se jim může věnovat více individuálně..taky přes polední spaní má na ně více času.
a školka není od toho aby tam děti četly a psaly.
Mě to zní docela fajn a jelikož sme 3letí,tak mi to spíše vyhovuje:-) i když očekávám od starších děti i úšklebky-víme jak umí být kruté a taky peprnější výrazy:-)) ale zase tam nebrečí 20 prcků ze začátku roku a taky mohou být sourozenci spolu…atd
Co Vy na to…prosím pro i proti..jak to máte u Vás-.co se více osvědčilo ?
Ahojky:-) tak jsem dneska absolvovala svou historicky první třídní schůzku ve školce:-)))
Dozvěděla jsem se že bude focení a že bude výlet busem na statek:-oooo no je to jen pár kilometrů:-)
a taky,že malý dostane novou paní učitelku čerstvou absolventku:-) tak jsem zvědavá jaká bude…pro mě je teda důležité,aby měla hlavně srdíčko a trpělivost s dětmi:-)
No a k věci:-) Máme od letoška smíšené třídy..3,4,5,6tiletí jsou rozházeni ve 3třídách a některé maminky to nelibě nesly. Argumenty:
1.děti přišly o ,,svůj\\